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第二节让孩子从心里接纳自己（第1页）

通常，父母是在用自己的感觉代替孩子的感觉，认为他应该如何，不应该如何。但父母和孩子的看法是有差异的，有些事情虽然在成人眼里是小事，但从孩子的角度来看，可能是很重要的。走进孩子心灵的最佳方法，莫过于耐心聆听他们的感受，鼓励孩子说出自己内心感受，教导他们用言语把心事和感受表示出来，这对孩子的心理健康是极有帮助的。

孩子把心事吐露出来，就会觉得轻快和舒服，借这个机会了解孩子的心情，然后想办法安慰和鼓励他们。如果不接纳孩子的不良情绪，就很容易造成父母与孩子间的冲突，容易导致孩子情绪发育异常，甚至可能会导致孩子心理障碍。因此，父母要注意观察孩子的情绪，注重孩子的感受，弄清孩子的真实想法，这有利于疏解孩子的不良情绪。

在考前，陈进便向父亲“邀赏”：如果考试进入前五名，就全家外出旅游；如果考试进入五至十名，便去麦当劳饱餐一顿。不久，成绩下来，陈进考了全班第九名。到了周末，陈进对父亲说：“爸爸，今天请我去吃麦当劳吧！”父亲说：“可以。但爸爸不是因为你考了前十名请你，而是爸爸爱你，即使倒数第一，也照请不误。”

孩子在一旁听了，不耐烦地说：“行了，行了，知道了。”

爱孩子本身，而不是爱孩子的成绩，孩子便会从心里感觉自己在父母心中的位置。其实，例中的孩子嘴里说“行了，行了”，心里肯定美着呢。

教育孩子可以在很多场合，如公园、家、公共汽车站、小区等。下面是一些父母在教育自己的子女：

“赶快把地上的纸捡起来，把它扔到垃圾筐内，并打扫干净，否则，别想吃饭。”

“嗨，你不要再和小丽玩，她经常弄坏我们家的东西，你可以找其他的小朋友做朋友。”

“因为我是你的爸爸，所以，让你做什么，就做什么！不许违抗。”

“你今天必须要做完这50道数学题，否则，晚上的‘竹笋炒肉’（竹条打屁股）等着你。”

“你一定要把这几首曲子弹完，才能睡觉，没有选择的余地。”

以上都是父母在教育孩子时的谈话，从父母强硬的口气中，我们可以看出父母的独裁和强制。父母们在说这些话的时候，可能感觉非常地坚定而不可侵犯。但教育的实际效果如何呢？——微乎其微。没有哪一个人喜欢被强制，即使孩子也是如此。

父母和孩子沟通没有什么妙招，通过对话就可以解决问题。父母在表达自己的要求时，要让孩子沉下心来，将注意力集中到你的身上，然后你清晰而反复解释自己的决定。让他明白，你这样做的原因。最好在可能的情况下，让他参与到你做决定的过程中。

这个解释非常重要，它不是絮絮叨叨地没完没了，也不是找理由和借口，而是自然地传授。孩子听后，就知道做事情的原因和好处。当然，只有解释似乎还不够，还要听取孩子的意见反馈。父母如果觉得合理的，要予以采纳。