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第二百九十三章 一场大台风保底更新700015000（第3页）

好特么的羡慕。

“别说了好吧，那对狗男女……”邵敏何止是羡慕，简直是羡慕嫉妒恨。

不过班上的这群小孩，显然是不可能往比裤裆更深处的地方去想的。这个年龄段的小孩，他们的荷尔蒙，只够支持他们关注裤裆里的事情。

不然娱乐圈每天那么多男男女女你睡我、我睡你的新闻，你们以为是演给谁看的呢？有正经工作的人，谁特么会在乎娱乐圈里的狗男女啊，也就是这群小屁孩，才会因为无所事事又向往裤裆里的内容，才能整天盯着那些男女明星。所以从社会学的角度上讲，那哪里是什么明星，充其量就是满足年轻群体某些精神方面需求的共享鸡鸭。

“来啦！”郑依恬走过江森身边，先日常骚扰到揉一下江森的头。

江森怒目而视。

陈超颖跟着走过来，也摸一把：“来啦！”

江森就特么不想说话。这群货，越搭理越疯狂。

等到七点半，教室里的人越来越多，分分钟就坐满了大半个屋子。

下这么大的雨，学渣们还是很懂事地都来上课了。

“江森，季仙西，出来一下。”

七点半刚出头，教室外面，走进来一个两鬓花白的矮胖子，朝着江森和季仙西喊了一声。这胖子是高三七班新来的数学老师，名叫李兴贵。张嘉佳因为过分逗逼和无能，被程展鹏留在高二教书了。这位老兄则是鹏鹏花重金从外地请来的名师，多年来专门从事文科班的数学教学工作，听说具有一年之内至少能让学生的分数往上拉十分的能耐。

而且是不分分段的那种——也就是说，像江森这种数学成绩一直在136分前后跳来跳去的，很有可能在一年之后，也就是高考的时候，就可以在146分前后跳来跳去。

这样的能耐，张嘉佳绝对不可能有。不过至于这位李老师到底能不能真的做到，江森目前也觉得还是不太好说。因为数学教材到现在都还没学完，江森他们连真正意义上的总复习都还没开始，李兴贵的教学水平究竟如何，完全没办法判断。眼下通过这半个月的磨合情况来看，江森顶多只是觉得，老李上课的方式，属于稳健型。

“来，说一下你们两个昨天考试的情况。”李兴贵带着江森和季仙西走到楼下，四楼楼梯口的教室，教室里头，已经坐满了高三各个班级的老师。

因为初来乍到，李兴贵不知道季仙西的过往，对他不存在什么态度上的区别，可以说相当有教无类，“季仙西，一百十六分，你这几道题啊，说白了，就是还没搞懂，你看这条辅助线，是不是就没看出来？还有这题，这就是对这个定理的概念还没吃透，这个学期，基础还是要从头打起，咱们争取在这个学期期末，先稳定到一百二十分以上，卷子你先拿回去……”

“谢谢老师。”季仙西满脸乖巧，拿了卷子就跑。

李兴贵又望向江森，露出笑脸道：“又是一百三十四，不是选择题错一个，就是填空题错一个，要么就是后面的简答题步骤稍微错一点点。你这个分数，丢得很可惜的啊，干嘛要做那么快？再验算一下不行吗？”

“验算了。”江森道，“扣着时间做的，验算的时候容易思维定势，有些地方，大脑就自动漏过去了。”

“啧，这样也不好。”李兴贵道，“你现在的水平，应该来讲，其实已经比较高了，在我教过的学生当中，可以说，最起码算是第二档的。”

“嗯？”满屋子的老师，手里拿着包子、饭团的，全都望向了李兴贵。

好久没听过有人敢这么跟森哥逼逼，李老师你真是好大的勇气。

可江森却很同意地点了点头，“差不多，我觉得应该就是第二档。”

李兴贵自顾自地说道：“这半个月，我算是对你的水平，初步摸了一下底。你跟第一档的同学，差距在哪里呢？首先，稳定性上，人家第一档的学生，除了最后一题，前面的题目，绝不出错。他们做题也是很快的，但是他们的快，是为了保证有再算一次的时间。就是数学考试两个小时，他们能把一张卷子，最起码做上两遍。

然后第二个，就是你对数学课本上的东西啊，掌握的水平和程度，还不如他们。你不要以为，只有文科的内容，是要回归课本的，数学也是一样的。

你做题做到最后的时候，你就会发现，它其实很多时候，考的是你对定理和定义的理解，从高一到高三，我们这五册课本里，一共七个……现在是六个了，六个系统的内容，每个内容板块里，都涉及到很多的基础定理和定义，就是那些画黑线的，当然，有些没画黑线的话，也一样重要。

就像昨天这张卷子，你看这个最后一题的第一小问，求实数根，简不简单？其实很简单，就是它题干看起来复杂，所以你就想多了。我是不是从开学第一天就告诉你，第一问不要想太多？你就按照课本里告诉你的方法来做，你别管他式子写出来有多复杂，等写完后，换元、裂项，很简单地变化一下，答案基本口算都能出来。

所以这么这个学期，我要纠正你两个毛病。第一，我们前面的分数，一分都不能掉，半分都不能掉，不仅要快，更要稳。第二最后的大题第一问，我一定想一切办法，让你能稳定地拿下来。所以你这个学期的任务，就是把数学稳定在一百四十分以上，最后的十分，我们下个学期再来拿下它。实在考不到一百五十分的话，我尽量让你冲一冲一百四十四、一百四十五。

这个最后的大题啊，第一问，四分，考基础，第二问，四分，考技巧运用的能力，第三问，六分，这六分，就是纯粹的数学感觉和天赋了。你的数学感觉……不是太好，但如果有针对性地锻炼一年，我想不是完全没有机会变好。”

大清早的，李兴贵对江森的数学水平，做了个提纲挈领的分析。

江森听得听赞同，微微点头，李兴贵把卷子交给他，说道：“等下第一节课，我们从后面的大题开始讲，你先看一下，有没有思路。等大题讲完了，你就自己做卷子把，我讲我的，你做你的，要是嫌吵，回寝室自习也可以。”

“李老师，你这也太……”夏晓琳立马大喊起来。

李兴贵直接打断：“不同的学生就该用不同的办法，而且我主要就是奔着江森来的，程校长给我的任务，也主要就是帮江森稳定和提高成绩。”

夏晓琳就没话说了。

前几天程展鹏才找她谈话过，说差点想把她换了，后来还是放弃了这个打算。毕竟高二七班和另外两个文科班的语文成绩都很稳定，而且江森的语文成绩实际上并不差。

但这么一敲打，还是让她惊出了半身汗。

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