超级兵书屋

手机浏览器扫描二维码访问

856 教科书式进攻（第2页）

“我和小猪负责对付埃姆雷和奥雷利奥！”厄齐尔说道，他同时也在朝着施魏因施泰格比划着手势，后者点头，表示自己明白，会随时在厄齐尔等人身后给予支持和策应，甚至是自己后插上入禁区完成得分。

“你可得小心点，他们撕了你！”托马斯?穆勒呵呵一笑道。

厄齐尔冷冷一笑，倒没说什么，但是看向土耳其一侧球员的眼神，多少带着点冷厉。

这种眼神他以前可是很少见的，他这个人从来都给人一种软弱的感觉，虽然充满了灵性，但却缺乏侵略性和野心，像现在这样用这种眼神去打量对手，很少见。

“头儿说得对，干掉他们才是证明自己最好的办法！”

厄齐尔话刚说完，土耳其的埃姆雷就要去发球了，德国上下都给予十万分的注意。

球发出来，但是小阿尔滕托普却没能从默特萨克面前将球抢到，默特萨克将球顶回了中场，给了施魏因施泰格，后者得球后转过身，立即带球往前推进。

前面的四名攻击手已经在得球之后，第一时间从左、中、右三个方向同时犹如三道离弦利箭一般的刺向土耳其的防线，而厄齐尔则是尾随在克洛泽的身后。随时准备策应。

施魏因施泰格推进很快受阻，立即将球横敲到了左路，拉姆跟上后带球从左路推进，很快就推进到了土耳其的32米区域内，而这时候土耳其则是开始布置防守。

希丁克在场边意识到了危险，他立即指挥着球员，但是却没有着重提醒要注意谁。因为谁都很危险，德国队的前场攻击手每一名球员都有着出类拔萃的无球跑动意识，不管是克洛泽、厄齐尔、托马斯?穆勒，甚至是波多尔斯基，无球跑动都非常出色。

面对这样的对手，哪一个球员都非常危险的。

拉姆推进到了32米区域的时候，原本站在中路的克洛泽突然间从中路往左侧靠过来，好象是要配合托马斯?穆勒和拉姆一起打左路。而厄齐尔也在同一时间，在32米区域往左侧靠。

两名中路球员不约而同的同一时间选择靠向左路，这立即在土耳其的后防线上敲响了警钟，给他们所有的防守球员一个警示，那就是德国人这一次要打左路了，要小心。

右后卫格努尔和右中卫埃尔多甘同时被克洛泽拉到了左侧，小心翼翼的跟防着德国前锋，如此一来，另外一名中后卫塞廷也必须要跟着靠过来。否则的话，两名中后卫距离太远，直接就被对手给打爆掉了。

但是波多尔斯基却始终游弋在右侧，所以他们的左后卫萨布里就不能够轻易靠过来，直接造成了在大禁区内中偏右一带，出现了一大片的真空无人防守地带。

“危险！！！”希丁克第一反应就是吓了一跳，因为这一片阵容出现在这个区域。太危险了。

但是德国队的进攻很快。没有给予希丁克示警的时间。

球依旧是在拉姆的脚下，克洛泽和厄齐尔更多的是以掩护的身份出现，但是当拉姆切入到要害位置的时候。土耳其球员明显已经不能够继续放任德国队长这么往前突了，他们必须要给予限制，所以格努尔放开了托马斯?穆勒，找上拉姆来了。

拉姆将球传给靠过来接应的厄齐尔，后者抢在了后腰奥雷利奥之前得球，顺势往前塞。

托马斯?穆勒在格努尔上抢之后。就沿着大禁区前沿的这一条线，横向的往中路切。此时厄齐尔的传球正好就来到了他的面前，得球时正好就在塞廷身旁附近一带，可以顺势杀入禁区，这无疑就让土耳其的整个防守体系出现了巨大的漏洞。

在托马斯?穆勒的面前，塞廷顾及不到的区域，有着一大片的空档，原本应该出现在这里的埃姆雷没有出现，所以托马斯?穆勒得球后立即巧妙的借用身体和跑位，压着塞廷，切入到空档处，看样子就要形成起脚的机会了。

左后卫萨布里在这千钧一发之际，从禁区偏右一带抛弃了波多尔斯基，疯狂的横跨这一片足足有20米左右的空档过来补位，想要和塞廷左右夹击托马斯?穆勒，迫使德国小将无法轻易起脚。

托马斯?穆勒在这一刻处理得非常的冷静和果断，他一看到萨布里过来，立即将球以斜传的方式，分到了萨布里身后偏右一带，而原本就随着萨布里在动的波多尔斯基早有默契，直接从身后插进去，得球后一停，一推。

球就跟长了眼睛一样，在从左侧快速移动，并且做出扑救的门将和右侧立柱之间，钻进了土耳其队的球门，1：0！

“goalllllllllllllllllllllllllll！！！！！！！！”现场解说员兴奋的怒吼！

“一次犹如教科书一般的进攻，一次美轮美奂的无球跑动配合！”

“土耳其那钢铁般的防线，在顷刻间被德国队精准无比的跑动给瓦解了！”

在看到波多尔斯基进球后，杨诚激动的握紧双拳，转身朝着贝尼特斯、保罗?拜尔、蒂姆?汉克等人击掌庆祝，这一次的进攻确实是打得非常漂亮，打出了德国队近乎最完美的一次攻势。

逆光而行  心动从回97年开始  这不是末日是什么  白日下的刺客  我这个魔法比较特殊  盛世大唐美名扬  兵意铸道  攒够了黑历史就离婚  明教志  裂土封王  流量的转型之路  盛世皇妃：娘娘今天又去破案了  我怎么可能是人族老祖  在柯南世界玩异能  我有一卷降妖谱  混沌旅馆  龙门少尊  逍遥章  从道士下山开始的仙路  从亮剑开始当老师