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第三二章 居高声自远（第1页）

我觉得，我这个天子该出马收拾一下个别猴蛋子了。

终于有一天，我的机会来了。那天上午，英语老师不知道哪儿去了，我们只好上自习课。大家一边说着小话一边写着别的科目的作业，自在徜徉。杨启龙多次提醒大家“不要说话”，可是却连一分钟都坚持不到，就又开始说话了。

我实在忍受不了了：“你们他娘的都把你们的嘴巴闭严实了！谁敢再多说一句话，我把你阉了！”

说完这话，教室里顿时安安静静，鸦雀无声。

我的耳根子终于清静了。但是我觉得这一次是我皇家威仪受损最严重的一次。虽然以前的“江湖”生涯中，我不止一次地对我那时的对手说过类似的脏话，但自从我来到三（4）班以来，我早就告诫自己，不能说脏话，不能让自己重新回到以前的状态。而这一次，我却破例了。

我想，完了，这一下，我的美好形象被自己破坏殆尽了……接下来的一节化学课，我都没有怎么听课，我得想办法如何弥补一下，好让我不至于输得太惨。

我正在做着这样激烈的思想斗争时，身旁的爱心女神张丹寄给我一张纸条。

谁送的？这是我接到后的第一反应。我问：“谁给我的？”

“前面同学传来的，我怎么知道。你拆开看看不就清楚了？”张丹白了我一眼。

我觉得自己手里的纸条好像是一颗*，我不知道里面究竟写的什么，一时间还真不敢打开。我深吸一口气，确定我自己的小心脏可以承受任何打击的时候，我才慢慢地小心翼翼地拆开来：

陛下你好威风哦！在我心目中你一直是有那么一点点装，还有那么一点点狂，外加一点点小幽默的人，没想到你还能这样霸气！你颠覆了以前我对你的所有看法！

但是，你太嚣张了知不知道？——猜猜我是谁

我看完这张纸条，陷入了深深的沉思。

这到底是哪位世外高人，给我这样的评价和指点？

我在这个班里，表现得很装、很狂吗？好像有那么一点点哦。

有点架子太大，甚至给人以清高孤傲的印象？是因为我不把老师放在眼里吗？是因为我身后跟着的这么一群小喽啰吗？还是围绕在我身边的莺莺燕燕让人怀恨在心呢……想不通，真想不通。

但是这些都还不是更重要的。更重要的是纸条传达出我得“小心”的意思，这可非同寻常，难道朕已不做大哥好多年，江湖重新掀波澜了？

还有更让人百思不得其解的是写纸条的这个人，究竟何方神圣？

如果从纸条上的字迹入手，我想应该不难查出这个人到底是谁，反正出不了三（4）班，而且想查到非常简单，那就是从王小文所收的语文作业中很快就可以锁定。但是我不准备这样做。因为即使这样做了，有意义吗？这个人所写纸条的动机到底是什么？

是挑衅，还是警告？还是已经发现暗处已经有了针对我的某种力量，通过这种方式给我传递信息？

想到最后，我也想不出个所以然。算了，就当是什么也不知道，以不变应万变吧。毕竟，在事情没有发生之前，一切都还不明朗的时候，就疑神疑鬼，容易被假象带进沟里的。我还是做正事要紧，背书啊，做题啊，让自己的成绩摆脱倒三再说吧。

接下来的几天时间里，什么事情也没有发生，我也就渐渐淡忘了纸条这回事情。这几天班里比以前是清净了许多，但我再也不敢认为那是我的威慑力量了。我的这种不知从哪里产生出的无名优越感正在消失，我逐渐地认识到，我不是天子，也不是陛下，更不具备什么皇家威仪，只是一个普普通通、平平凡凡的高三复读生而已！

换句话说，我没有以前那么“嚣张”了。虽然，同学们喊我“陛下”的时候，我依然是大大咧咧地接受了，但我知道，就在这些喊我“陛下”的人群之中，说不定就有一股无形的戾气正朝我扑过来。

“同学们，大家好！我是大家的新生物老师，我姓刘，大家叫我刘老师好了！”天上掉下来一位大美女！全班同学都对美女刘老师的到来，报以热烈的、经久不息的掌声。

学校终于安排了一位新的老师来上生物课了！在我的印象中，仿佛已经好几个世纪都没有上过生物课了，全班同学，包括我在内，都对生物这门学科有了那么一点点怀念的情绪。

学生恐怕就是这种贱贱的动物，在学校上课的时候，大家盼着什么时候能够放假；而真正放假之后，前几天还行，等到玩得差不多了，就又开始从内心深处怀念上课的时光，嘴上不说，心里却在盼望着何时能够再见到同学们，想回到校园里重温旧梦。

对老师的感情也是如此。以前茹老师在学校的时候，大家见到他就像老鼠见到猫一样，低着头、绕着道，生怕被揪住批一通，心里想着什么时候他能外出几天，让大家也喘口气。但是茹老师外出之后长时间不归，同学们又有点想念，期盼着他能回来继续上课，继续管理班级，毕竟有他在，班级就会好很多，同学们走到校园里，就像是有了爹娘撑腰一般，不至于自卑可怜。

刘老师有一头乌黑的长发，柔顺地披在肩上。她笑起来的时候，眼睛就弯成了月牙儿，给自己增添了不少妩媚，也增添了更多的喜感。同学们见到刘老师不像茹老师那么凶，自然话也就多起来，以至于在刘老师讲课声音停止的间隙，也会突然提出与课堂内容无关的话题：

“刘老师，我们的茹老师去哪儿了？”

“茹老师？你们是不是很想念茹老师啊？”刘老师笑盈盈地问道。

“嗯嗯！”我们齐声答道。（这里的“我们”一般不包括我，我一般是不说话的，这也可能是“清高”的表现之一，但在心里，我总是在回答问题的，这一点必须讲清楚。）

“我也不知道啊！”刘老师表现出很遗憾的样子。

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